Projets vidéo dans l'activité complémentaire informatique en rhéto

M. François SCHOUBBEN professeur d'informatique à l'école a lancé il y a 2 ans l'idée de faire un projet en rhéto, avec les élèves de l'activité complémentaire informatique qui ne souhaitaient pas s'essayer à la programmation.

Tout commence par une présentation de quelques techniques comme le stop-motion (technique des dessins animés avec des dessins ou des photos), le lip-dub (clip sur une musique), le light-painting (faire des dessins avec de la lumière et un appareil photo), le geocaching (chasse au trésor avec gps), de la cartographie libre http://www.OpenStreetMap.org (un mix entre google maps et wikipedia : tout le monde peut ajouter ce qu'il veut)...

Ensuite, le professeur leur demande de faire des groupes de 2 à 4 (ou 5) personnes et de choisir une idée à réaliser.
Deux heures de cours plus tard, le sujet plus des objectifs concrets et mesurables (mais négociables) sont proposés par les élèves et encore après deux heures de préparation, un planning de réalisation doit être présenté.

Tout doit être écrit sur le wiki de l'activité complémentaire.

Les élèves doivent ensuite se débrouiller tout seuls pour tout, le professeur leur donnant néanmoins parfois des mots-clés à chercher pour résoudre un problème.