Projet Coménius à l’Indsé

Cinquante étudiants Espagnols et allemands viennent rendre visite avec leurs professeurs à leurs amis de l’Indsé 2&3 degrés du 8 au 11 février.

En effet, l’école de Bastogne est associée au Berufskolleg des Kreises Olpe (Allemagne) et à l’IES El Pomar de Jerez de los Caballeros (Espagne) pour réaliser un projet scolaire européen Coménius durant deux ans.

Les 18 techniciens et techniciennes en comptabilité de 6e année y sont partenaires d’étudiants allemands et espagnols qui suivent des formations en administration et vente. Ils réalisent un ensemble d’activités scolaires communes sur le thème « les premiers pas de l’étudiant dans son environnement professionnel »

Le projet a démarré en octobre 2008 avec une première réunion de coordination à Olpe en octobre 2008. François Schoubben , professeur et Paul Vancauwenberghe, coordinateur du projet, y ont rencontré leurs collègues allemands et espagnols afin de construire des exercices à résoudre par les élèves, de définir les résultats attendus et de déterminer le calendrier commun des activités et rencontres.

Durant l’année scolaire 2008-2009, les élèves de chaque pays ont commencé par une présentation des pays partenaires à partir d’un échange de courriels où les élèves posent des questions sur les aspects géographiques, historiques, économiques et culturels. Ensuite, les étudiants ont mené une étude comparée de leurs revenus et de leurs dépenses. Ils ont poursuivi par une analyse du coût de la vie faite sur base d’un panier identique de biens et services. Les activités du second semestre concerneront les étapes de la formation au futur métier des étudiants. Une caractéristique essentielle du projet est son aspect multidisciplinaire. Les activités concernent à la fois les cours de français, de sciences humaines, d’anglais (langue du projet), d’économie, de comptabilité et d’informatique. Ceci nécessite par conséquent un important travail de coordination entre les professeurs de ces branches.

Les échanges et rencontres entre étudiants constituent également un élément important du projet. Outre la communication régulière par courrier électronique, les étudiants et professeurs ont l’occasion de se rencontrer. C’est ainsi que nos étudiants se sont déplacés à Olpe à la fin du mois de novembre. Durant cette deuxième rencontre, les classes espagnole et allemande ont logé durant trois jours au gîte de Renval. Ce séjour a été l’occasion, non seulement, de présenter et comparer l’état d’avancement de leurs travaux, mais aussi de découvrir les richesses de la ville de Bastogne et de la province de Luxembourg.

Enfin, une dernière réunion est planifiée en Espagne à la fin de ce mois d’avril 2009. Deux professeurs accompagnés de deux ou trois étudiants représentant leur classe s’y rendront. Cette rencontre sera l’occasion de présenter tous les résultats des activités de l’année scolaire. Quant aux professeurs, ils prépareront déjà les activités pour l’année scolaire suivante.

Il est certain que cette expérience doit permettre aux étudiants et professeurs de découvrir d’autres cultures et d’autres pratiques pédagogiques et de contribuer ainsi à la construction de l’idée européenne, but principal du projet.

Paul Vancauwenberghe